天天彩票 天天彩票 > 天天彩票 >

小学五年级数学下册期末模仿考尝尝卷及谜底

更新时间:2019-08-07

  小学五年级数学下册期末模仿考尝尝卷及谜底_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。五年级数学 小学五年级数学期末模仿考尝尝卷及谜底 一、细心填写。(每空 1 分,共 27 分) 1. 2.把一根 7 米铁丝平均截成 8 段, 每段占全长的 ( 米。 ) , 3 段占全长的 (

  五年级数学 小学五年级数学期末模仿考尝尝卷及谜底 一、细心填写。(每空 1 分,共 27 分) 1. 2.把一根 7 米铁丝平均截成 8 段, 每段占全长的 ( 米。 ) , 3 段占全长的 ( ) , 每段长 ( ) 3.把半径 8 厘米的圆平均分成 32 份,拼成的图形近似于长方形(如图)。这个长方形的长 ( )厘米,宽( )厘米。 4.若是 3x=12.3,那么 x-2.5=( )。 )厘米。 5.正在一个长 5 厘米,宽 3 厘米的长方形中花一个最大的圆,这个圆的半径是( 6.五年级 3 班男生人数占全班的 5/8,把( 人数有如许的( )份。 )看做单元“1”,平均分成( )份,男生 7.要画一个半径为 4 厘米的圆,圆规的两脚应叉开( 厘米的圆,圆规的两脚应叉开( )厘米。 8.正在 7、9、12、15、43、210 中,奇数有( 合数有( )。 9.分数单元是 1/5 的最简实分数有( 的是 ( )/( ),最小的是 ( )/( )。 )厘米;要画一个周长是 18.84 ),偶数有( ); 质数有( ), ),是 5 的假分数有( ),此中最大 10.五 3 班的男生有 28 人, 女生 24 人, 女生人数是男生的 ( )/( ), 男生人数是女生人数的 ( ) /( ),男生占全班人数的 ( )/( )。 二、隆重选择。(每题 2 分,共 10 分) 1. 圆的大小取( A.圆心 B.半径 )相关。 C.圆周率 五年级数学 2.左图中的两个小圆的周长的和取大圆的周长比力, ( )。 A.一样长 C.大圆的周长短 B.大圆的周长长 D、无法比力 3.商场运来 1200 千克苹果,比梨的 3 倍少 60 千克。设梨有 X 千克,下面方程中错误的是 ( )。 A.3X+60=1200 B. 3X-60=1200 C. 3X-1200=60 4.两张正方形硬纸板,一张剪去 1 个圆,一张剪去 4 个圆(如图)。哪一张剩下的废料多 一些? A.剪 1 个圆剩下的多 B.剪 4 个圆剩下的多 C.剩下的一样多 5.两根同样长的绳子,从一根上截去它的 3/7,从另一根上截去 3/7 米,余下的部门( A.第一根长 B.第二根长 C.无法比力长短 ) 三、计较。(共 28 分) 五年级数学 四、手脑并用,操做思虑 。(共 8 分) 1.正在的方格图上顺次标出 A(5,7)、B(2,6)、C(2,1)、D(5,2)。(2 分) 2.按序保持 A、B、C、D、A,围成的图形是( 3.用数对暗示圆心 O 的是( , )形。(1 分) )。(1 分) )厘米,面积是( 4.若是每个方格暗示的边长是 1 厘米,这个圆的周长是( )平方厘米。(2 分) 5.以 D 点为圆心画一个曲径是 4 厘米的圆。(2 分) 五、处理问题。(第 1、5 题每题 6 分,其余每题 5 分,共 27 分) 1.公园里有一个圆形的花园,曲径是 10 米,正在花园的四周修一条 1 米宽的石子,这条石 五年级数学 子的面积是几多平方米? 2.同窗们收集废电池,五(1)班收集了 128 节,比五(2)班收集的 3 倍还多 8 节。五(2) 班收集了几多节废电池? (列方程解答) 3.一根铁丝长米 9/10,第一次用去了它的 3/8,第二次用去了它的 2/5,还剩全长的几分之 几? 4.两根钢筋别离长为 24 米和 18 米,现把它截成同样长的小段,且无残剩,每段最长可截 成几多米?一共可截成几多段? 5.小军用一根 30 米长的绳子测一棵树的曲径,正在树干上绕了 10 圈多了 1.74 米。这棵树的 曲径大约几多米? 2016 学年尝试小学五年级数学期末模仿测验参考谜底 一、细心填写。(第一题每空 0.5 分,其余每空 1 分,共 28 分) 1. 20 25 45 0.625【命题企图:考查学生对分数的根基性质控制以及使用环境】 2. 1/8 3/8 7/8【命题企图:考查学生对分数意义的理解并可以或许用分数处理简单现实问题的 能力】 3. 25.12 8【命题企图:考查学生对圆的面积公式推导的控制环境】 4. 1.6 【命题企图:考查学生对解方程以及对方程解的带入等学问的控制环境。】 5. 1.5 【命题企图:考查学生对长方形内画出最大圆学问的控制环境】 6.全班人数 8 7. 4 5【命题企图:考查学生对分数意义的理解以及使用数学学问的能力。】 3【命题企图:考查学生对圆半径的认识,以及按照周长若何求半径学问的控制环境】 8.(7、9、15、43 )( 12、210 )(7、43 )( 9、12、15、210 ) 【命题企图:考查学生对奇数、偶数、质数和合数寄义的理解,并能做出精确判断】 9. 【命题企图:考查学生对实分数、假分数意义的理解以及控制环境】 五年级数学 10.6/7 7/6 7/13【命题企图:考查学生对若何求一个数是另一个数的几分之几学问控制情 况】 二、隆重选择。(每题 2 分,共 10 分) 1. B 【命题企图:考查学生对圆根本学问的控制环境】 2. A 【命题企图:考查学生正在控制各类根基学问和概念的根本上熟练地使用学问处理问题 的能力】 3. A 【命题企图:考查学生能对列方程以及用含有字母的式子学问的分析使用环境】 4.C 【命题企图:考查学生对圆周长学问的分析使用环境】 5.C 【命题企图:考查学生对分数意义的理解环境】 三、看图列方程,并解答。(每题 3 分,共 12 分) 1.略 【命题企图:考查学生的口算能力】 2. X=4/5 X=0.2 X=12 【命题企图: 考查学生对方程意义的理解以及可否会用等式的性质解一些简略单纯方程等学问的 控制环境】 3. 19/15 2 2 【命题企图:考查学生可否矫捷运算加法运算律进行简洁计较,以及简洁计较的能力】 4. 6.88 3.44 【命题企图:考查学生对组合图形面积的计较环境】 四、操做题。 1.略 2.平行四边形 4. 18.84 28.26 5.图略 3.(15,4) 【命题企图:次要考查学生对、画圆、圆周长面积的计较等学问的理解和使用,提高学 生的现实操做和使用能力】 五年级数学 五、处理问题。(第 1、5 题每题 6 分,其余每题 5 分,共 27 分) 1.10÷ 2=5(米) 5+1=6(米) 3.14×(62-52)=34.54(平方米) 【命题企图:考查学生对圆的面积以及组合图形学问的控制环境,以及处理问题的能力】 2. 解:设五(2)班收集了 X 节废电池。 3X+8=128 3X=120 X=40 答:五(2)班收集了 40 节废电池。 【 命题企图:考查学生分析使用所学学问处理现实问题的能力,进一步感触感染数学的价值,感 受数学取糊口的亲近联系培育学生按照现实问题的特点选择响应策略的能力。】 3. 1-3/8-2/5=9/40 答:还剩全长的 9/40. 【命题企图:考查学生可否联系阐发和处理现实问题的过程,进一步体味“1”正在分数加减法 中的特点和感化】 4.24 和 18 的最大公因数是 6. 24÷ 6=4 18÷ 6=3 4+3=7(段) 答:每段最长可截成 6 米。一共可截成 7 段。 【命题企图:考查学生对最大公因数学问的分析使用环境,并能准确解答相关的现实问题】 5.(30-1.74)÷ 10 =28.26÷ 10 =2.826(米) 五年级数学 2.826÷ 3.14=0.9(米) 答:这棵树的曲径大约 0.9 米。 【命题企图: 考查学生能否控制圆的周长公式, 而且可否精确使用圆的公式处理现实问题能 力】